Extra.BloomadGrow（绽放与成长） (第2/9页)

基·法曼却是更切实的安慰剂。

    喻谌闭上眼睛。她紧张的心脏短暂地放空了。

    “我在路上看到了一个调教师。”喻谌说，“他在调教奴隶。我忽然……很想打他。这可能和我几个小时前被另一个调教师YyAn怪气了有关系。那个调教师说我坐着不动、看令怀渊自己nVe待自己，像小孩子、不像成年人、像X无能。可，你知道，我作为一个乖的风流岛访客，应该漠视，也许可以冲上去打调教师的奴隶，绝对不应该冲上去打调教师。所以，我没有打那个我在路上遇到的调教师。”

    “代价是，我惊恐发作了。我在想打人却打不了人的时候，总是会惊恐发作。”喻谌说，“尤尼基，你知道的。”

    施nVe癖算是喻谌的痼疾。喻谌为此服药、就医。医生的诊断是，由于儿童期与青春期的喻谌，在家庭与学校对一个完美人设的要求下，太频繁地压抑与忽略自己的不良感受，喻谌不会用正确的方式将自己的不良感受纾解。喻谌会笑里藏刀，不会发脾气。喻谌会解决在交往中被提出的问题，不会表露感觉。喻谌会暗示、会挑衅，不会直白地表达不满或愤怒。喻谌在人前的情绪永远是工具X的——它们本身没有意义，喻谌将其流露只是因为喻谌需要用自己的“情绪”控制人，而非因为她真实有一些T验——喻谌其实弄不清自己的真实T验。负面感受是一团喻谌感知不明、也无处安顿的混沌。在不确定的时刻，它们涌出来、左右喻谌。

    “无论是打调教师的奴隶，还是打调教师，都是不乖。”尤尼基说，“我知道，我不应该在这个时候重复对你的压制。但我确实想到了，所以我就说了。风流岛并不欢迎JiNg神不稳定的访客。你在风流岛没有医疗保险。风流岛的安保也对你没有执法力度。因此